5月20日，武汉赢乐lV基教所中小学心理健康教育研究室下校视导暨江夏区区域教研活动在江夏区金口初级中学举行，活动主题为“初中心理健康课程师生互动与心理辅导室建设研讨”。

武汉赢乐lV基教所中小学心理健康教育研究室心理健康教研员徐精敏老师、武汉市中小学心理健康教育中心教研组成员魏纯教师，江夏区教育发展研究院书记吴维强、副书记徐强，金口教育总支辅导员邱斌，金口初级中学校长郑信华，金口街和金水街各中小学分管领导，心理健康教研员罗秀华、兼职教研员田冬梅及江夏区中小学专兼职心理健康教师参与本次活动。活动由金口初级中学党委书记秦梦依主持。

郑信华校长致欢迎辞，并介绍了学校的心理健康工作开展的情况。

金口初级中学心理专职教师张伦展示七年级心理健康课“透视网络”，引导学生在“透视网络背后的心理机制”中树立合理使用网络的意识，平衡网络生活与现实生活。金口初级中学张伦、张舒萌、杨婷和郑思菁以《凝聚心育合力，点亮心灵曙光》为题，分享了一例学校心理危机案例。

江夏区专兼职心理健康教师围绕“初中心理健康课程师生互动的广度与深度”主题进行区域研讨分享了心理健康课堂中师生互动中经验和困惑。

魏纯赞赏了课堂设计中“多巴胺解码网络”的巧思，建议深入进行学情分析，找准学生的成长痛点，创设贴合学生的生动化课堂情境，提高学生课堂学习动机。徐精敏肯定了江夏区区域活动的扎实开展与金口初级中学立足农村学校特色的心理健康教育工作体系，并建议区域要发挥骨干示范力量，以“走出去、请进来”的方式加强实践学习，扎实提升心理健康教师专业能力；在危机干预工作中，学校要尝试深入挖掘家庭资源，与家庭建立同盟，可以探索与尝试体验式家庭工作坊，以体验的方式深入促进家长觉察与改变；心理老师们要练习课堂控场能力，在与学生进行单个互动时能眼中有全体学生，让每一个学生与老师有联结，平衡“师生互动的深度与广度”。

最后，徐强回溯了活动中各环节的精彩呈现，对学校实践探索与教师创新精神予以赞誉，同时号召心理健康教育教师们以此次视导为契机，将专家智慧转化为育人动能，构建更具江夏特色的心理健康教育生态。

（供稿：江夏区教育科学发展研究院      撰稿：田冬梅  张伦       审稿：张汉强 ）