6月10日，武汉外国语学校初中部成功举办“学为中心育素养”系列教学研讨活动第四场暨“以学为中心，提升初中生发展性学习质量的行动研究”课题推进会。

本次活动特邀华中师范大学陈佑清教授团队莅临指导，初中部教务处胡春洪主任、陈颖婕老师和各学科教研组长、备课组长、课题组成员、语文组全体教师共同参与。活动以王诗原老师执教的七年级语文活动探究课《活板》为课例载体，深入探索核心素养视域下的文言文教学新路径。

《活板》一课就新教材的课程目标和该单元的科学精神主题而言，学习重点是让学生真切的意识到“活板”之“活”，并在此基础上理解背后发明者的科学精神。王诗原老师设计了由浅入深、层层推进的三个学习任务，以字词通文意，以流程见匠心，以品读见巧思，借由文本细节引导全体学生思考总结小人物的大智慧。整节课采用自主探究与小组合作的模式，学生的参与感和主动性极强，真正成为了课堂的主导者。

课后，陈教授肯定导学单设计体现“学习中心”理念，并提出关键问题：如何平衡呈现文言文的工具性与人文性？教师如何收放自如地引领小组讨论？如何针对不同课文特色设计课时？这将是“以学为中心”教学研究的下一步方向。

本次研讨活动，是深化“以学为中心”课堂转型、践行核心素养育人目标的重要实践。它致力于构建跨越学科边界、鼓励深度探究的学习生态，赋能学生在真实的语言实践与思维碰撞中，协同发展语言能力、思维品质、审美素养，为其终身学习奠基。

（供稿：武汉外国语学校初中部 　　撰稿：金灿 　　审稿：傅彦）