6月11日，青山区规划办在桥头小学组织开展“校家社协同育人机制建设”专项课题培训，区规划办杨金华老师担任主讲，全区专项课题立项学校代表与个人共聚一堂，共同探讨协同育人新路径。

培训会上，杨金华老师回顾2024年课题工作，从指南征集、研讨，到申报、评审、论证和培训，每一个环节都科学规范，严谨有序。最终立项8项集体课题与12项个人课题，这些课题研究内容丰富、形式多样，具有前瞻性与时效性，获专家高度认可。

青一幼绿地花园以亲子微运动助力家庭健康；滨江未来实验学校开发儿童心理培养清单；钢城九小探索家庭教育资源融入路径；武钢实验学校创新家长课堂形式；钢城二中推进生态美育实践；青一幼青云居园联动多方开展食育；武东小学整合资源创新协同模式；桥头小学融合协同育人与主题班会。

个人课题研究领域多元，涵盖家园共育、学科资源开发、劳动教育、亲子活动设计等方向。田文清以“伙伴育苗会”创新小班共育；赵艺聚焦幼儿劳动意识培养；李烈俊探索生物课程资源开发；曾老师借助AI优化家校沟通……从不同角度为协同育人实践提供新思路，注入新活力。

与会专家华中师范大学雷万鹏院长的高度评价青山区专项课题：选题丰富多元，紧扣家校社协同育人的时代教育需求，极具实践价值；从课题指南征集到立项评审，全过程管理规范严谨，确保研究有序推进；研究内容既有广度又有深度，实践形式多样创新，为区域家庭教育工作注入新活力，与教育部“教联体”理念高度契合，彰显出前瞻性与实效性。

(供稿：青山区教科规划办 　　　撰稿：杨金华 　　　审稿：徐小芬)