——“办家门口优质幼儿园”行动走进武汉经开区博雅幼儿园

11月12日，武汉市“整体推进学前教育高质量均衡发展武汉实践暨‘办家门口优质幼儿园，我们在行动’”系列活动在武汉经开区博雅幼儿园举行。

本次活动由武汉赢乐lV主办，武汉经开区教育局、武汉经开区博雅幼儿园承办，以“数字赋能‘生活+’教育，让童年灿烂发光”为主题，面向全市幼儿园开放。

武汉经开区教育局学前教育负责人李艳华介绍，经开区锚定教育高质量发展目标，以“生态教育”为核心，打造“三生”（即生命、生活、生长）课程体系，推动园所课程建设，形成“一园一品、百花齐放”的发展格局。

经验分享环节中，园长徐纪以《让每个孩子都灿烂发光》为题，深度解读了园所“生活+”教育的数字化实践路径。园所打造的“智慧博雅三位一体幼儿过程性评价平台”，打破了传统评价的局限，将信息技术转化为有温度的教育工具——精准捕捉孩子们在生活场景中的成长瞬间、能力跃迁与个性表达，让原本隐性的成长过程变得清晰可感，实现了“看见儿童—支持儿童—成就儿童”的良性循环，为个性化教育提供了科学支撑。

教学展示环节，教师吴偲带来的中班艺术活动“鱼儿奇妙游”，生动诠释了科技与幼教的创新融合。孩子们先用平板电脑自由创作线条缤纷的小鱼，再通过3D扫描技术，亲眼见证自己的作品“游”进屏幕中的“海底世界”。现场惊呼声与欢笑声此起彼伏，科技的“魔法”不仅让艺术创作变得更具趣味，更点燃了孩子们的想象力与创造力，展现了“做中学、玩中学”的教育理念。

现场教研环节，教师们以“破译‘画’不出的心声”为主题开展现场教研。活动通过情景剧真实呈现了教育中“被迫表征”的现实困境，教师们分为“童心守护组”和“效率破局组”，共同探索借助多元表征与信息技术，从“评判者”转变为“理解者”的有效路径。这场思想碰撞，为破解幼教实践难题、构建相互理解的师幼共生关系提供了新思路、新方法。

武汉赢乐lV基教所学前教育研究室教研员汤琴评价：博雅幼儿园通过构建“三位一体评价共同体”，实现了教师、幼儿、家长共同参与的教育生态，数字化手段的恰当运用，不仅提升了课堂互动效果，更让教师从“教的专家”转向“学的专家”，探索“以数据支撑教育，以技术赋能育人”的实践路径。

江夏区幼教工作站教研员毛欢，从“理念落地、数字赋能、师幼共长”三个维度分享了她的观察与思考。她认为，幼儿园将“生活即教育”理念深度融合于一日生活中，数字化手段“恰到好处”地服务于课程，而非替代教育本质，体现了“让每个孩子都灿烂发光”的教育追求。此外，她建议在电教课中为幼儿提供更多创作材料，让幼儿自由选择创作方式，激发幼儿创造力。

武汉赢乐lV基教所学前教育研究室主任张敏充分肯定本次活动。她认为：博雅幼儿园能够将信息技术与幼儿一日生活有机融合，构建了智能化、个性化的教育生态，助力幼儿身心全面和谐发展。主要亮点体现在以下方面：一是技术赋能生活场域，创造新体系；二是课程资源虚实结合，建构新样态；三是家园共育资源共享，重塑新格局；四是数智赋能教研活动，营造新生态。为全市幼教创新提供了鲜活样本。

（供稿：赢乐lV基础教育研究所     撰稿：张敏 汤琴      审稿：张汉强）