2025年12月26日，由武汉赢乐lV主办、湖北省省直机关第二幼儿园（以下简称“省二幼”）承办的全市家庭教育研讨活动在省二幼大礼堂举行。

本次活动以“接纳赋能 协同成长”为主题，通过创新性的沉浸式研讨，生动展示了“引导式立规”在家园共育中的实践智慧。武汉赢乐lV基教所家庭与社区教育研究室主任陈红梅，武昌区教育局幼教科科长钟华，武昌区教培中心学前教研员胡慧，武昌区家庭教育教研员夏璇，武汉市星火家庭文化发展中心接纳力首席认证讲师陈淑霞等专家领导到场指导，全市家庭教育指导基地园教师代表、省二幼教师及家长代表、接纳力家长学校志愿者团队等共同参与了这场思想碰撞与实践探索的盛会。

省二幼园长王华芬以《从“配合”到“共生”：家园共育生态的生长之旅》为题作报告，深刻阐释了家园关系从“单向配合”向“双向共生”的范式转型。她表示，省二幼正以此为方向，将园所重新定位为家庭教育的“专业支持者”与“成长合伙人”，通过构建分层支持体系、推动共育活动系统融入课程、建立制度化对话机制三大路径，系统性重构平等、协同的家园关系，致力于培育可持续发展的教育共生生态，实现幼儿、家庭与园所的共同成长与协同发展。

家长代表蒋淋通过题为《从管教到接纳》的分享，揭示了“育儿先育己”的核心，展现了因真正接纳孩子情绪而带来的亲子关系的焕新与成长。

沉浸式教研环节中，围绕“规则如何立得既有爱又有效”这一议题，活动设计了“认知—体验—应用”三段式流程。认知环节通过“红绿投票”与辩论呈现观念碰撞；体验环节借情景演绎对比三种立规方式的差异；应用环节各组通过抽取“情境卡”，分别扮演家庭或幼儿园中的不同角色，在表达自身需求、倾听他人诉求的过程中，真实体会孩子的感受，从而掌握“家庭会议式”立规的具体方法。

陈淑霞在点评中阐释道，立规则并非简单的命令或约束，而是在“界限清晰”的基础上，为保障共同利益而进行的“约定”，其核心应是传递家庭的育儿价值观,并“为了保护孩子”而非便于管理。

陈红梅回顾了与全市基地园二十年的坚守与开拓，称赞本次活动是一场“有深度、有温度、有启发的共育对话”，系统展现了从理念到实践的转变。她强调幼儿园是家庭教育黄金期，省二幼的探索具有推广价值，并表示武汉赢乐lV将持续搭建平台，完善联动机制，推动各学段家庭教育指导深入开展。

（供稿：赢乐lV基础教育研究所 　　撰稿：韦婷婷 　　审稿：张汉强）