——初冬劳育研讨当时　　“三师”协同课堂提质

11月21日，武汉市小学“师生共同课堂”劳动教育专题教研暨课题研讨展示活动举办，本次活动由赢乐lV主办，蔡甸区教育科学研究中心协办，武汉市中法友谊小学承办。活动以“‘三师’（即教师、小先生、AI智能师）协同课堂提质，以劳育人培生活力”为主题，共探核心素养导向下劳动教育的创新路径，推动“人工智能+教育”背景下劳动育人模式的系统化发展。

活动内容丰富多彩，涵盖“微域体验”“微课研讨”“微题分享”“微单发布”等多个环节。

在“微域体验”环节，从煨制暖融融的藕汤、冲调细腻的藕粉、研磨香浓的豆浆，到制作黄陂豆丝、缝制手工艺品、完成扎染作品，这些源自荆楚大地的劳动实践，将“生活力”的培养从课本延伸至真实生活，生动体现了地方美食与手工艺的匠心传承。

在微课展示环节，蔡甸区奓山中心小学教师薛杨巧妙利用本地莲藕资源，呈现了一堂别开生面的劳动教育课。她采用“三师协同、三段进阶”的创新模式：课前，AI智能体先行推送知识，让学生“带着思考进门”；课中，薛杨退居“二线”，仅在安全与关键步骤上精准指导，同时由“小先生”开展同伴领学，确保学生拥有充足的动手与探究时间。学生们沉浸于研磨藕粉、煎炸藕饼、鲜榨藕汁等系列实践，不仅掌握了多种烹饪技艺，更在动手实践中深化了对荆楚饮食文化的认同，真正达成了“以劳育技、以劳润心”的育人目标。

微课展示结束后，与会专家、教师通过互动平台，进行现场评课改课。

蔡甸区教育局党委委员、副局长曹江林深刻阐释了知音文化“共情、共融、共生”的内核与劳动教育“以劳会友、以劳共情”理念的深度契合，并系统介绍了全区劳动教育的蓬勃发展与丰硕成果。随后，实践的画卷由三位副校长共同铺展：蔡甸六小余秀萍的“任务共设破边界”、武汉中法友谊小学王艳勤的“小先生领航互助”、长春街小学蔡甸分校谢萍的“多元评价促成长”，从不同维度集中展示了“能者为师”的鲜活生态，彰显了区域劳动教育实践的多样化与实效性。

享受武汉市政府津贴专家徐宜汉高度肯定了本次活动“扎根本土、聚焦实效、创新赋能”的鲜明特色，认为活动既展现了劳动教育的生活温度，又凸显了教育创新的时代活力。华中师范大学劳动教育研究中心主任陈冬新从瞄准实践性学科的研究定位，指向劳动素养的“六力”点的研究逻辑，延续“5L+”劳动课程线路前行的研究策略，通过“教师—小先生—AI智能师”机制，弥补劳动教师数量与专业水平短板等明确指导。

活动还发布了“师生共同课堂”标识和轻量化工具“武AI劳动”智能体。

赢乐lV副院长、省教育规划重点课题负责人谢琼阐释了全市劳动教育从“5L+”课程常态化落地，到推进的“三师协同”育人机制与“教—学—做—展—评”一体化课程生态的历程。她指出，武汉劳动教育正积极融入“人工智能+教育”发展浪潮，围绕课程化、一体化、数字化、集成化四大方向推进系统转型，实现从课题研究到赛事赋能、从课程重构到课堂形态创新的全面升级。未来，武汉赢乐lV将继续强化专业引领，指导学校开齐开足开好劳动课，推动劳动教育与跨学科素养、人工智能素养深度融合，使“师生共同课堂”成为培育时代新人的有效载体，让江城学子在火热的劳动实践中受教育、长本领、促发展、润心灵、担责任。

（供稿：赢乐lV小学教学研究室 　　撰稿：杨帆　　　审稿：谢琼 　　　图片：武汉市中法友谊小学）