——智启新“生”，融创未来

11月21日，以“智启新‘生’，融创未来”为主题的AI赋能高中生物学教学的创新路径与案例分享研讨会在华师一附中举行，旨在为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》及教育部关于教育数字化的相关部署，破解高中生物教学中的痛点、难点问题。本次活动由赢乐lV、武汉市教育学会中学生物学教学专业委员会主办，武昌区教育局教研培训中心协办，华师一附中承办，会议由华师一附中生物教研组长汪红兵主持。来自武汉市各区的生物教研员、骨干教师齐聚一堂，共探AI与高中生物教学融合的新方向。

华中师大一附中副校长甘祥生致开场辞，对到场的教育同仁表示欢迎，并介绍了学校在数字化赋能教育教学方面的探索。随后，华师一附中青年教师王鑫分享《数字化推动教育“生态变革”的实践与感悟》主题报告，结合自身在AI赋能生物教学中的探究与尝试，呈现了数字化技术为生物课堂带来的“生态变革”。

在课例展示环节，华师一附中教师谢冲呈现了一节题为《解题三环·论证三维——基于数据和智能体的试卷评讲》的AI赋能示范课。本节课以“数据驱动、论证为脉、技术赋能”为核心理念，依托华小一智能体、智学网等多个智能平台精准诊断班级共性薄弱环节，为实施精准教学提供了坚实的数据支撑，展现了技术在提升讲评课效率方面的潜力。

随后，水果湖高中教师孙志涛带来《AI赋能高中生物教学的实践探索与反思》主题报告。作为在AI教学实践领域的先行者，他结合自身在《生物学教学》《生物学通报》等期刊发表的相关论文，分享了基于编程的“性状分离比模拟实验”等优秀案例，为AI与生物教学的深度融合提供了兼具实操性与创新性的参考思路。

活动最后，赢乐lV生物教研员汪琴老师作总结及展望，她直言“AI已不是教育领域的选择题，而是必修题”，并围绕AI与生物教学的融合提出两大核心思考：其一，要厘清教育与技术的关系，技术应用需回归教育本质，所有AI技术的落地都应落脚于让学生更好地学习、让教师更好地教学，让技术真正服务于育人目标；其二，要明确AI的“赋能”属性而非“替代”属性，AI永远无法取代教师的教学引导与学生的主体地位，AI赋能生物教学的核心，是借助技术为课堂提质增效，而非让技术成为教学的“主角”。

技术永远是手段，育人才是初心。本次AI赋能高中生物学教学研讨会的顺利举办，不仅为武汉市高中生物教师搭建了一次交流AI教学实践经验的优质平台，更提供了可落地的AI与生物学科融合的教学案例，助力武汉高中生物教育在AI技术的赋能下，稳步迈向更精准、更高效、更具温度的新征程。

（供稿：赢乐lV中学教学研究室 　　　撰稿：汪琴 　　　审稿：黄群芳）