5月20日上午，武汉市第七届小学“名特优”教学观摩研讨活动（语文专场）在汉阳区西大英才小学报告厅举行。此次活动由赢乐lV主办，汉阳区教学研究中心、汉阳区西大英才小学联合承办，以“课程育人教学提质 学为中心数智赋能”为主题，探索了“武汉好课堂”的新样态。赢乐lV副院长谢琼、汉阳区教育局副局长夏良豪、湖北省特级教师沈爱华、赢乐lV小学教研室书记寇晓燕、小学语文教研员张凤英、余国卿，以及各区小学语文教研员、小学语文骨干教师代表200余人齐聚一堂，共赴这场守正创新的思想盛会。

活动伊始，汉阳区教育局副局长夏良豪致辞。他介绍汉阳多年来秉持“品质教育”理念，构建了“1+N”品质教育体系，擦亮了智慧教育、五育融合、国际理解等教育名片。他还特别介绍了在语文学科建设方面，汉阳区打通小学初中高中的学段壁垒，全学段开展语文素养提升工程。目前，“一必”基本功课程在19 所基地校全面落地实施，“二必”阅读课、“三必”写作课研究成果喜人。

赢乐lV副院长谢琼在讲话中对活动主题进行了深入诠释：课程育人，强调培根铸魂，要用语文课堂点燃学生家国情怀；教学提质，聚焦课堂革命，推动“教学评”一体化落地生根；学为中心，重构课堂生态，让学生成为知识建构的主体；数字赋能，拥抱人工智能，打造虚实融合的学习新样态。谢院长鼓励同学们积极思考、学有所获；勉励老师们以学生为中心，做课堂革命的践行者；主动拥抱新技术，做数智课堂的探索者；发现、实现、呈现更多的高效课堂和课堂高效，更多的美好课堂和课堂美好，更多的智慧课堂和课堂智慧，共同打造“武汉好课堂”的新样态，为构建高质量课程体系和全市基础教育高质量发展注入新动能。

三位展示课教师以匠心独运的教学设计，情智趣共生的演绎，呈现了“武汉好课堂”的新样态。

江汉区西马路小学王媛老师执教的三年级书法课《捺》，以“捺”教学为支点，构建起“观察—临摹—创编”的教学思路。从“藏锋轻起微微翘”到“向右提笔露尖收”，学生在多媒体动态演示中感知笔画韵律；通过创编书写口诀、临摹名家碑帖，在书写实践中领悟汉字美学。课堂尾声，学生以“捺画”书写书法作品，笔锋流转间尽显文化自信。

汉阳区西大英才小学教师汤金梅执教的二年级阅读课《蜘蛛开店》，以“改变”育人主题为经，以可视化思维支架为纬，在数字赋能的经纬交织中重构童话教学范式。课堂中，汤老师践行“学为中心”，运用“卖什么？谁来了？结果呢？”三个问题链梳理故事的情节逻辑；借助AI生成的动态插图，让学生沉浸在童话的整体情境中，为学生独立讲故事奠定基础；在写字环节，通过“蜘蛛打电话”请求帮助，学生帮忙补充日记的形式，进一步激发学生的书写兴趣，培养书写习惯。

武汉经济技术开发区教科研中心特级教师张农执教的五年级阅读课《手指》，以“幽默背后的生命哲思”为切入点，构建“三阶品读”体系：初读感知幽默风趣的语言风格，品读赏析文本语言的表达密码，深读感悟作者的智慧与情怀。课堂上，学生从文本的语言特征走向精神内核，体悟作者以手指团结协作隐喻中华民族凝聚力量、共御外侮的时代呼吁。

湖北省特级教师、正高级教师沈爱华进行了专家点评。沈老师提炼出三节课的三大亮点：一是思维可见，三节课均构建了清晰的认知支架，《捺》的书写口诀、《蜘蛛开店》的文脉示意图、《手指》的特征图谱，让学生思维发展可视化；二是文化浸润，从书法艺术到童话叙事再到经典散文，传统文化与现代理念在课堂上交相辉映；三是数智共生，AI技术不再是点缀，而是撬动深度学习的杠杆，动态插图激活想象、思维导图厘清逻辑、虚拟情境拓展体验。他特别强调：课程育人首要做法是培养会思考的学生，教学提质重在落实“教学评”一致。

此次活动，从知识本位向素养导向的范式转换，从机械训练到情境探究的模式创新，从传统教具到智能技术的工具迭代，这些变革正不断为语文课堂注入新的生命力，指引着小学语文教育教学朝着更具前瞻性与创新性的方向前行。正如谢琼副院长在讲话中所说：“教育的浪漫，可以生发学生精神的灿烂。这场活动不是终点，而是武汉教育向更高目标进发的新起点。”

（供稿：汉阳区西大英才小学 　　撰稿：汤金梅 　吴怡 　　审稿：谢琼）