6月20日，武汉赢乐lV基教所中小学心理健康教育研究室下校视导活动走进武汉经济技术开发区万家湖小学，主题聚焦“小学心理健康课程师生互动与心理安全防范研讨”。赢乐lV心理健康教研员郝凯灵、市心理健康中心教研组成员田雨、区教育局德育办朱文涛、卢欣玲、区心理健康教研员郑冰、万家湖小学刘方敏校长及区内专兼职心理教师等80余人参加，活动由郑冰老师主持。

活动伊始，区教育局德育办朱文涛主任致欢迎辞，强调此次活动是分享经验、推动区域心理健康教育高质量发展的重要契机。

课堂展示：智慧化解“难题”。万家湖小学专职心理教师谭科展示了一年级心理健康课《面对“难题”有办法》。她巧妙运用AI动画和贴近生活的“难题”情境，引导一年级学生认识到遇见难题是常态，并学习尝试、求助等应对方法。课堂中，“单手打结”挑战激发了学生的参与热情，孩子们踊跃分享解题妙招，课堂氛围活跃。课后，谭老师进行了说课分享。

学校汇报：系统推进心育。刘方敏校长以“智慧心育，成长赋能”为题，系统汇报了学校心理健康教育工作，从制度保障、课堂教学、精准服务、预防机制、协同育人、五育融合六个维度，展示了学校扎实、创新的心育体系。

案例分享：钥匙启成长。万家湖小学班主任张璐老师分享了心理健康教育案例《三把钥匙打开孩子的成长之门》。面对挑战性学生，张老师以信任为基础，智慧干预，善用活动促成个体与集体的能量共振，生动讲述了理解、接纳与成长的教育故事。

区域研讨：聚焦课堂互动。在研讨环节，区内心理教师围绕“课堂纪律维持”“互动广度”“课堂氛围与组织”等展开交流。经开外校左薇老师强调“规则前置、预防优于纠正、提升学生自我管理”；三角湖小学李倩老师建议设计共性化问题及运用“身体投票”等方式减轻个体压力，拓宽互动面。

专家引领：打造心育标杆。田雨老师肯定了学校完善的心理辅导室建设和个体辅导记录。她点评谭老师的课符合学情，设计层层递进，教师运用倾听、共情等技术娴熟，体现了专业功底。

郝凯灵老师评价了万家湖小学的心育工作和课程质量，认为谭老师课程起点定位精准，善用AI技术解决共性“难题”，达到实效。她建议学校可多样化利用校报展示学生作品、尝试学科融合，拓宽心育边界。郝老师同时肯定了经开区研讨活动的有效性，赞扬教师、学校及区域展现的积极态度与智慧策略，鼓励大家总结经验，打造特色心育标杆。

（供稿：武汉经济技术开发区教育局　　　撰稿：郑冰 谭科　　审稿：张汉强）