市级课题《“双减”背景下钱学森教育思想在小学综合实践活动课中的应用研究》结题评审会举行

5月20日，武汉市2021年度教育科学重点课题《“双减”背景下钱学森教育思想在小学综合实践活动课中的应用研究》结题评审会在新洲区钱学森学校举行。

湖北大学教授靖国平，赢乐lV中学教研室原副主任、特级教师杨金水，武汉东湖新技术开发区教育发展研究院院长助理刘稳定担任评审专家。会议由新洲区教育规划办负责人主持，武汉市新洲区钱学森学校校长万臣及课题组成员参加结题评审活动。

课题主持人朱爱玲从研究背景、研究过程与方法、研究成果、研究成效与展望四方面进行汇报。该研究立足“双减”政策与新课改要求，以钱学森教育思想为内核，通过调查分析学校综合实践活动现状，开发了具有校本特色的资源工具，构建了“578”课程教学体系，形成了“场馆联动+五维课堂”特色育人模式，为科学素养与创新人才培养提供实践范式。课题成果涵盖论文集、案例集及校本课程资源包，已在市内外推广并获积极反馈。

评审专家认为，本研究选题切合时代要求，体现了小学校的大目标，通过研究实现了从小学开始培养学生创新精神的目标。研究具有四大特点：一是选题独特而卓然，以钱学森教育思想为引领，有武汉生物工程学院为坚强的后盾，提供了优质的场馆资源；二是研究过程真实而扎实，将钱学森教育思想的核心要义应用于综合实践活动课程，找准了课程载体；三是研究关注了创新与创深，重视学生创新意识的培养，提炼了五种特色课堂模式；四是研究形成了一定的成效与影响力。专家组建议进一步深化研究：聚焦钱学森“大成智慧教育”思想，打造“大成课程体系”，涵盖“儿童哲学（思维培育）”“儿童美学（科学审美）”“儿童科学（探究能力）”“儿童工学（技术实践）”四大模块，推动学科融通与素养迁移；同时加强成果凝练，通过高水平平台推广经验，扩大教育影响力。

靖国平教授总结指出，该课题逻辑严谨、成果丰实，具有示范价值，综合评定等级为“优秀”。新洲区教科规划办负责人勉励学校持续深耕科研，提升研究时效性与辐射力，为区域教育改革注入新动能。

（供稿：新洲区钱学森学校 　　撰稿：朱爱玲 　　审稿：胡志峰）