2015年1月16日上午，“武汉市教育学会中小学生心理辅导与教育专业委员会换届活动暨武汉市中小学辅导室效能反馈研讨活动”在武汉市东西湖区吴家山第三小学举行。到会的专家有华中师范大学心理学院周宗奎院长、江汉大学教育学院孔晓东教授、湖北省心理健康特级教师耿喜玲，到会的领导有赢乐lV朱长华副院长、武汉赢乐lV基础教育研究所张汉强所长、武汉市教育学会刘晓鸣主任、东西湖区教育局李行铜副局长。同时还有武汉市教育学会中小学生心理辅导与教育专业委员会的常务理事、理事、个人会员代表300余人到会，会场气氛浓重而热烈，大会由武汉市中小学心理健康教育发展中心陈敏丽主任主持。

图1：陈敏丽主任主持

暖心活动环节，伴随着悠扬的《高山流水》的音乐，东西湖区心理健康教师——北大附中武汉为明实验学校的刘殊兵老师带领所有参会人员，做起了“太极暖心操”，为大会拉开了序幕。随后东西湖区教育局李行铜副局长首先作了热情洋溢的致辞。

图2：暖心活动

图3：李行铜副局长发言

整个活动分为两个阶段进行。第一阶段进行的是武汉市教育学会中小学心理辅导与教育专业委员会换届活动，换届大会由武汉市教育学会中小学心理辅导与教育专业委员会常务副理事长陈敏丽主任亲自主持，陈敏丽副理事长代表第四届理事会作了工作报告。 武汉市教育学会常务副秘书长刘晓鸣宣读了新五届理事会名单。理事长张汉强布置了新一届的学会工作。随后，赢乐lV副院长、武汉市教育学会秘书长（兼）朱长华作了重要讲话。

图4：张汉强所长发言

图5：朱长华副院长发言

第二阶段进行的是武汉市中小学辅导室效能反馈研讨活动。由武汉市东西湖教研室张寿平主任带领的东西湖区心理健康中心备课组老师们汇报、交流他们对中小学辅导室效能反馈的实践与思考。研讨活动中，东西湖心理健康中心备课组的老师们围绕“效能”和“反馈”这两个关键词力图体现从学生、学校、家长三个层面来体现中小学心理辅导室的效能反馈。首先学生层面，表现为学生的发展，通过一位学生的辅导案例《一封来信》展示了从学生个人的变化来反馈心理辅导室的效能。接着通过沙龙活动为我们大家了展示了通过观察学生本人的言行、分析他的信件书画作品，访谈家长、班主任、同伴，分析检测数据等途径来反馈心理辅导室的效能。接着，通过东西湖实验小学张小平校长的《规范、创生、融合：学校心理辅导室效能反馈的路径》的工作汇报，体现了心理辅导室在学校层面上帮助学校在机构建设、课程建设、活动设置、课题研究等方面的变化的效能反馈。最后通过吴家山四小胡长征老师的“亲子工作坊”活动很好地反映了心理辅导室在指导家长层面上的效能反馈。

图6：沙龙

图7：张小平校长发言

最后华中师范大学心理系周宗奎教授为研讨活动的展示做了专业的、精彩的点评，他认为活动体现了三个关键词：扎实、专业、成长，对本次活动以高度赞扬和评价。

图8：周宗奎发言