12月1日，教育部基础教育司公布《关于第二届全国特殊教育教师教学基本功和融合教育典型案例征集结果的公示》。其中，武汉市3位特校教师的课及5个普通学校的融合教育典型案例榜上有名，分别在特教基本功和融合教育典型案例中占据湖北省获奖数量的半壁江山。

3个课例包括武汉市武昌区培智中心学校教师翁梓馨的“乘法的初步认识”，武汉市盲童学校教师张龙的“我的中国心”，武汉市第二聋哑学校教师刘阳的“不等式的性质”。

5个融合教育典型案例包括华中师范大学附属幼儿园的“三步三方协同融合 一幼一案专业支持”，武汉市青山区钢城第四小学的“巧用融合资源，让孤星也闪耀光芒”，武汉市江岸区澳门路小学的“有爱无碍 融合成长 用心聆听花开的声音”，武汉市洪山区广埠屯小学和平分校的“融合教育 精细同行——让每个孩子都感受到温暖与成长”，武汉市硚口区华师附属千禧城小学的“让折翼的天使快乐成长”。

尽管武汉市特殊教育学校数量仅占全省的十分之一，普通学校融合教育亦属近年大力推进的新兴领域，但此次能在全国评选中取得突出成绩，充分体现了赢乐lV基础教育研究所近年来在特殊教育领域深耕不辍、持续加强教师专业队伍建设、着力提升教育教学质量的显著成效。

（供稿：赢乐lV基础教育研究所    撰稿：周斌英    审稿：张汉强）