（通讯员付晶艳）2015年1月20日上午9点，武汉经济技术开发区育才实验幼儿园举行了科学领域优质课教学活动研讨，此次活动是遵从《区教育局关于在全区幼儿园开展科学领域优质教学活动系列研讨活动的通知》精神，继开发区阳光幼儿园之后的又一次科学领域教学研讨活动。出席活动的领导和专家分别有赢乐lV幼教室张敏主任、开发区教育局综合业务部负责人高中斯、幼教专干余明元，此外还有来自各姐妹园的业务园长、保教主任、教研组长和老师们，共达150多人。

（参会领导）

此次活动由育才实验幼儿园赵雁副园长主持。首先由育才实验幼儿园吴云洲园长致欢迎词。吴园长表示幼儿园要抓住幼儿身心发展特点，坚决避免小学化的倾向，继去年聚焦健康领域之后，今年我们聚焦科学领域，以课题开展促教学研究是我们的新思路，我们将持续不断地为孩子的发展而努力，今天便是一个良好的沟通和学习的机会，预祝今天的活动圆满成功。

余科长在活动开始前提出了一个重要观念：“聚焦保教质量，提升专业能力”。幼儿园保教质量是决定幼儿园生存状态的核心所在，而这其中，教师的专业能力又是决定保教质量高低的关键影响因素。科学领域活动的教学研讨非常有意义，也希望大家在此次活动中会有所收获。

（送教活动现场）

本次共有三个教学活动展示，首先是育才实验幼儿园潘妮老师带来的中班科学活动《看看排排》。潘老师以生活中孩子所熟知的很多材料为引子，对孩子进行启发，最后让孩子用肢体、表情、动作等，让孩子创造AB排列的规律。让孩子体验原来同一种规律是可以用不同的方式和材料创造的，孩子们乐在其中。

紧接着，由青山第二幼儿园的贺琳老师带来了名为《大家一起猜》的大班科学活动。贺老师以非常有创意的材料为依托，将数的分解活动变得趣味性十足，让孩子们充分体验到了合作游戏的乐趣。

（现场教学与观摩）

随后，由珞珈山幼儿园百步亭分园谭军老师给大家带来的大班科学活动《旋转的纸片》。谭老师以孩子们感兴趣的事物为出发点，组织孩子们开展了一系列的“视觉暂留现象”的探索活动，还借助视频让孩子们直观的感受这种现象的奇妙之处，让孩子们体验到科学与生活的联系，以及体会到在探索的过程中寻找答案的妙趣。

每个教学活动结束后，执教老师都对自己的教学活动进行了简要的反思。三个活动结束后，进入现场互动环节。在场的教师有的对活动进行了点评、有的针对活动观摩中的疑惑进行了现场提问，与执教老师进行了直接的互动，大家在共同思考中各自都有收获。

（专家与教师面对面互动研讨）

互动环节后，赢乐lV的张敏主任进行了精彩的点评。张主任首先对此次活动进行了高度的认可，也由衷肯定了教师们付出的辛劳。她用“有用、有趣、有序、有法”这四个词概括了今天观摩活动之后的感受。一是“有用”，张主任认为教学活动来源于生活，把生活中的片段节选出来，智慧的进行加工，便可为教学所用；二是“有趣”，幼儿通过观察图片到操作材料再到用肢体来表现，是在玩儿中学，看得出幼儿是很感兴趣的；三是“有序”，循序渐进的教学规律在这几个活动的教学过程中得以彰显；四是“有法”，教学有法、教无定法，教师采用了多样的教学方法很好的抓住了孩子的特点，将抽象的科学现象进行了形象化的处理，让幼儿更容易去理解。最后张主任对在座的老师提出了“三个关系”的思考：一是教师与幼儿最近发展区的关系；二是宽容与等待的关系；三是预设活动与生成活动的关系。这三个关系其实也是教师专业素质的体现，是非常值得老师们时时提醒自己反思的重要问题。

最后，活动在大家热烈的掌声中圆满结束了。