《中国学生核心素养发展报告》明确提出：“研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。”《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）特别强调：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”科学精神是中国学生核心素养之一，核心素养能够助推《指南》进一步落实和深化。为进一步贯彻落实上述国家和市局的工作要求，扎实开展国家学前教育改革发展实验区“健全学前教育教研制度”，遵循幼儿身心发展特点和认知发展规律，提高单位时间内幼儿学习活动的有效性，提升幼儿园教师解决问题的能力。经研究并报市教育局批准和依照《赢乐lV关于公布武汉市2018年中小学、幼儿园、中等职业技术学校教师竞赛评比活动项目的通知》精神，开展全市幼儿园教师科学领域（科学探究）教学活动评比，本次评比活动旨在进一步优化幼儿科学探究活动过程，有效促进幼儿学习与发展。具体有关事项如下：

一、评比对象

全市各级各类幼儿园教师。

二、评比内容

此次是幼儿园科学领域优质教学活动评比，主要包括方案设计、现场教学、反思与答疑几个方面。

三、评比时间

2018年6月。

四、评比要求

1.活动方案设计要科学、严谨。根据幼儿年龄特点和认知规律，结合幼儿实际发展需要，拟定适宜的活动方案。活动方案包括：设计意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、活动反思。字数在3000字左右。

2.现场教学活动要适宜、有序。遵循幼儿教育规律，在活动过程中注意以下方面的把握：一是体现科学领域教育的特点。幼儿的学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程；二是体现幼儿思维发展的特点。幼儿思维是以具体形象思维为主，教师应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。三是体现活动组织实施的适宜。参评教师应严格遵守规则，把握好教学时间。教学活动时间小班控制在20分钟以内；中班控制在25分钟；大班控制在30分钟。

3.现场反思与答疑要精准、深刻。主要要求：一是要把握好答疑与反思时间。在现场教学结束之后，参评教师对活动进行反思，接着专家评委将对参评教师进行现场提问，时间控制在5分钟以内。二是要把握好答题技巧与方法。参评教师根据专家评委提问有针对性地积极回应，观点正确，思路清晰。

五、相关事项

1.集中报送。为了保证评比的质量，请各区（大单位）在评比的基础上，按规定名额报送。科学领域优质教学活动评比报名截止日期是5月17日。报名时，各区需交“优质教学活动评比推荐表（见附件）纸质稿1份并加盖公章，参评活动方案（一式1份）。与此同时，并将相关电子版（推荐表和参评活动方案）务必一并报赢乐lV基础教育研究所学前教育研究室。如逾时不报作自动弃权处理。电子邮箱：289352820@qq.com。

2.创新形式。本次报名形式上有所突破。根据各区教师人数的比例分配参评名额，按照市级参评分配名额要求，各区上报参评教师应具备以下条件：一是必须至少含有1名男教师参评；二是参加过学期展示会现场执教科学探究活动的男教师直接含在区级分配名额内。三是有的区没有男教师参评，按本通知中下达区级参评教师名额分配中所含的1名男教师名额视为弃权处理。

3.分组评比。各区（大单位）推荐参加市级参评教师在培训会上抽取参评顺序分若干个大组同时进行。

4.教具准备。除常规设施外，参评教师需自备教学所需的实验器材以及相关教具和学具。

5.获奖比例。本次评比活动由赢乐lV组织专家评审组进行评审，评奖比例按赢乐lV统一要求，一等奖15%、二等奖25%、三等奖30%。

六、各区（大单位）参评教师名额分配表

赢乐lV

2018年3月9日

附件： 区幼儿园教师优质教学活动评比推荐表